29 mayo 2018

Atrévete

Antropoceno, la era en la que destruimos el planeta (En El País)

25 mayo 2018

Atrévete

La farsa de la privacidad en internet (En El Mundo)
1. Síntesis personal (Diez líneas).
2. ¿Qué tiene que ver el vacío de la soledad con la disposición a entregar datos personales?
3. ¿Por qué crees que la gratuidad del producto implica que realmente el producto eres tú?
4. ¿Qué tiene que ver el narcisismo con Internet? ¿Qué relación ves tú?
5. Valoración crítica (Diez líneas)                                            (Cuestiones 2, 3 y 4: 4 o 5 líneas por respuesta)

18 mayo 2018

Atrévete

 Dentro de la mente del robot (en El País; de donde también la imagen de la escultura de Alan Turing)

1. En qué consiste el test de Turing?
2. Como se determina prácticamente la inteligencia de una máquina?
3. Cabe dudar, a tenor de los resultados obtenidos, de que las máquinas pueden ser inteligentes?
4. Cuál es la contribución de Turing al desarrollo de la informática y las ciencias cognitivas?
5. Qué diferencia hay entre inteligencia y conciencia?
6. Cuál es la motivación del regreso al plano de la actualidad del test de Turing?
7. Piensas que las máquinas serán indistinguibles de los humanos?

Atrévete

Matemáticas para descifrar la evolución de las especies (en El País)





Y también en El País:

 El cerebro del hombre mono desvela sus secretos

22 abril 2018

Atrévete

El neolítico lo cambió todo (En El País)
Cuestiones: 
1. Escribe una síntesis personal del texto.
2. ¿Qué tipo de transformaciones sustanciales marcaron el paso al neolítico?
3. ¿Cuál es el lado oscuro de la revolución neolítica, según algunos intérpretes?
4. ¿Fue irreversible la salida del paleolítico? ¿Por qué?
5. ¿Cómo se entiende la importancia histórica de las transformaciones neolíticas?
6. ¿Qué es lo que ha aportado la genética de poblaciones al conocimiento del progreso neolítico?
7. ¿Qué lecciones puede extraer el presente de los cambios del pasado?

19 abril 2018

FILOSOFÍA 1º BACH, 3ª EVALUACION



Cuestiones para el examen del t.7 (Interacción social,ética y política):

  • -Platón y Aristóteles (p. 161) 2,5 pts.
  • -Ética y política (p. 162) 2,5 pts.
    • -Legitimidad del poder político (pp. 164-165) 5 pts.
    • -Democracia y estado social y de derecho (pp. 168-169) 5 pts.
    • -Civismo y democracia (pp. 172-173) 5 pts.
(Imagen de aquí.)


12 abril 2018

Atrévete

"Los que entienden matemáticas controlan el mundo”. (En El País) 
Cuestiones:

1.       ¿Cómo se puede ser sabio y confesar ignorancia?
2.       ¿Qué relación existe entre saber y preguntar? ¿Qué va primero y por qué?
3.       Explica con tus palabras las metáforas mencionadas en el texto para la relación entre conocimiento y desconocimiento.
4.       ¿Qué relación crees que existe entre ser matemático y ser platónico?
5.       ¿Qué limitación de tipo “físico” menciona Sautoy para lo que se puede llegar a conocer?
6.       ¿Cómo sostiene Sautoy la compatibilidad entre ciencia y religión? ¿Tú qué opinas?
7.       ¿Por qué sostiene Sautoy que es importante que los cinetíficos comuniquen con la sociedad?
8.       ¿Qué significa contextualizar las matemáticas en la educación? ¿Para qué?
9.       ¿Qué tienen las matemáticas de divino?

31 marzo 2018

Atrévete

¿Seguro que Shakespeare es mejor que los Simpson? Los filósofos clásicos responden a los problemas cotidianos (El País)